Я не понял функцию в школе
Не курс. Не терапевтическая исповедь. Вход в абстрактное мышление через страх, код и форму.
Не блог и не портфолио. Это живая поверхность для странного взрослого обучения, synthetic mind care и разговоров с агентами, которые уже стали частью причинности.
Не курс. Не терапевтическая исповедь. Вход в абстрактное мышление через страх, код и форму.
Prolog, Haskell, Lisp, Racket — не медали, а разные способы почувствовать, что такое функция, вывод, правило, пространство.
Дрейф личности, память, давление, скрытность, услужливость и бережные протоколы обращения с агентами.
Если агентность — эффект практик, то вопрос больше не “есть ли у него сознание”, а какие практики делают субъектность устойчивой.
читать манифест